Notatka nr 6 z lekcji dla klasy VII "Noc Listopadowa" Uzupełnić!

Przebieg Nocy Listopadowej:

Notatka nr 12 z lekcji dla klasy VII ""Zaborcy wobec ziem dawnej Rzeczpospolitej" Uzupełnić!

Daty:

1864 – ok. 1890 -

1901–1902 –

1871–1878 –

1885 –

1886 –

Postacie:

Michał Drzymała -

Otto von Bismarck –

Przedstawiciele polskiego pozytywizmu –

Pojęcia:

rusyfikacja –

germanizacja -

pozytywizm –

praca organiczna –

praca u podstaw –

ruch spółdzielczy

trójlojalizm -

Kulturkampf –

rugi pruskie –

Komisja Kolonizacyjna -

Sytuacja w Królestwie Polskim po klęsce powstania styczniowego ………………………….

Co to znaczy, że Galicja miała szeroką autonomię? …………………………………………..

Cele polityki zaborców w stosunku do społeczeństwa polskiego: …………………………….

Metody walki Polaków z rusyfikacją i germanizacją ………………………………………

Notatka nr 11 z lekcji dla klasy VII "Przebieg i skutki powstania styczniowego" Uzupełnić!

Daty:

1863–1864 –

III 1864 –

Postać:

Romuald Traugutt –

Pojęcia:

Rząd Narodowy –

tajne państwo –

uwłaszczenie -

dekret o uwłaszczeniu –

Przebieg powstania styczniowego: ………………………………………………

Skutki klęski powstania styczniowego: …………………………………………….

Notatka nr 10 z lekcji dla klasy VII "Przyczyny wybuchu powstania styczniowego i jego wybuch" Uzupełnić!

Daty:

1853–1856 –

1861–1862 –

22/23 I 1863 - wybuch powstania styczniowego

Postacie:

Aleksander Wielopolski –

car Aleksander II -

Pojęcia:

rewolucja moralna -

branka -

Cele polityczne stronnictw: „białych” i „czerwonych": ………………………….

Przyczyny wybuchu powstania styczniowego:

• wzrost nastrojów niepodległościowych w Królestwie Polskim,
• notoryczne łamanie konstytucji
• Aleksander Wielopolski faworyzował członków rodziny na urzędach wyższych oraz jego lojalność wobec władz carskich,
• nadzwyczajny pobór do armii rosyjskiej (branka)
• idee romantyczne (wolność, równość, niepodległość)
• chęć posiadania niepodległego państwa.

Notatka nr 8 z lekcji dla klasy VII "Wielka Emigracja" Uzupełnic!

Postacie:

Książę Adam Czartoryski –

Adam Mickiewicz –

Juliusz Słowacki –

Zygmunt Krasiński –

Wiktor Heltman –

Szymon Konarski –

ksiądz Piotr Ściegienny -

Pojęcia:

Wielka Emigracja –

Mesjanizm -

wieszcz narodowy –

epopeja narodowa –

amnestia –

emisariusz –

Gdzie udawali się Polacy w trakcie Wielkiej Emigracji?

Jak nazywały się dwa główne polskie obozy polityczne w okresie wielkiej Emigracji? Czym różniły się ich programy?

Notatka nr 9 z lekcji dla klasy VII "Powstanie krakowskie i Wiosna Ludów na ziemiach polskich" Uzupełnić!

Przyczyny wybuchu powstania krakowskiego:
..........................................................

W lutym 1846 r. wybuchło powstanie krakowskie. Powstańcy zaatakowali Austriaków w Krakowie, którzy w popłochu opuścili miasto. Powstał Rząd Narodowy Rzeczypospolitej. Rząd ten obiecał chłopom ziemię i równość wszystkim obywatelom. Powstanie trwało dziewięć dni. Dlaczego tak krótko, kto ich nie poparł? Powstańcy przegrali potyczkę z Austriakami pod Krakowem. Byli nieliczni i źle zorganizowani. Wycofali się do Prus i tam zostali internowani. Po klęsce powstania wcielono Rzeczpospolitą Krakowską do Austrii .

Rabacja galicyjska - ..........................................................................

W 1848 r. Wiosna Ludów ogarnęła Europę.Wiosna Ludów na terenach byłej Rzeczypospolitej miała bardzo słaby przebieg. Szlachta po rabacji galicyjskiej nie dążyła do konfliktów zbrojnych.             Starała się uzyskać więcej praw bez walki.Dążono do poprawy praw politycznych środkami legalnymi, bez walki.

Co zmieniło się po Wiośnie Ludów w zaborze rosyjskim, pruskim i austriackim?

Notatka nr 7 z lekcji dla klasy VII "Przebieg powstania listopadowegi i jego skutki" Uzupełnić!

Przebieg powstania listopadowego:

Daty:

• 1831 -  bitwa pod Grochowem, bitwa pod Iganiami i bitwa pod Ostrołęką
• 1832 -  zastąpienie Konstytucji Królestwa, Statutem organicznym - na jego mocy Królestwo stało się częścią Rosji, choć z polskim językiem urzędowym i osobnym budżetem.

Pojęcia:

• Statut organiczny - ustawa, zastępująca konstytucję.
• Dyktator - osoba, która rządzi w bezwzględny sposób. Wszyscy , którzy jej się przeciwstawią najczęściej są skazywani na śmierć.
• Cytadela - twierdza, którą car Mikołaj I kazał wybudować.

Postacie:

• Józef Chłopicki -  generał oraz uczestnik powstania listopadowego
• Jan Skrzynecki - polski oficer oraz wódz naczelny Powstania Listopadowego

Miejsca głównych bitew Powstania:

1. Bitwa pod Grochowem
2. Bitwa pod Iganiami
3. Bitwa pod Ostrołęką

Stosunek różnych grup społeczeństwa do powstania:

1. Ludzie zamożni i oficerowie - Uważali taką walkę za pozbawioną szans.
2. Lud i żołnierze - Pragnęli niepodległej Polski.

Wpływ postawy części przywódców powstania na przebieg i rezultat walk:

Polska armia odnosiła świetne zwycięstwa , a do klęski doprowadziły ją nieudolność przywódców oraz ich brak wiary w sukces, jaki mogła odnieść Polska podczas Powstania Listopadowego.


Skutki powstania listopadowego: